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En synthèse …
Pour l’IRFAM, la formation représente :
- Un moyen pour les intervenants de s’adapter à l’environnement complexe et changeant ;
- Un moyen pour amener les personnes et les institutions à mieux comprendre l’environnement qui les entoure grâce à la réduction de la complexité des phénomènes qui impliquent leurs pratiques ;
- Un moyen pour dépasser les obstacles à l’intégration, à la participation sociale et au développement
- Un moyen permettant à tous de déployer des compétences citoyennes interculturelles.
La formation aide, ainsi à :
- Développer des compétences ;
- Développer un espace de recherche, de débat, de ressourcement, de développement personnel et institutionnel ;
- Résoudre des problèmes concrets amenés par les participants ; dépasser des difficultés et insatisfactions rencontrées.
Les modalités proposées sont :
- Diagnostics et interventions systémiques ;
- Formations négociées avec les demandeurs ;
- Accompagnement d’équipes de professionnels ou de professionnels individuels ;
- Supervisions et intervisions ;
- Evaluations ;
- Publication des résultats.
Les techniques développées par notre équipe se basent sur :
- La théorisation des pratiques
- La formation des agents-multiplicateurs, des intermédiaires ou passeurs entre l’action de terrain et la réflexion ;
- La production des » réducteurs de complexité » : des grilles d’analyse et d’actions simplificatrices de la réalité ;
- L’élaboration d’outils novateurs à partir de recherches-actions ;
- Le croisement de regardes divergents : témoignages d’invités de divers horizons, artistes, chercheurs, invités étrangers, etc.
- L’intervention systémique : formation de l’ensemble des professionnels au sein d’une équipe.
Le public visé se compose principalement de groupes de :
- Professionnels du secteur socio-éducatifs, socioculturel, socioprofessionnel et de la santé, ainsi que d’autres domaines connexes ;
- Responsables d’associations ;
- Etudiants avancés ;
- Elus locaux ou de responsables administratifs.
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